Día 29 Septiembre 2011

Después de analizar algunos cuadros nos hemos puesto a pintarlos.

Primero hemos hecho unos muy parecidos a los del primer día. Eran cuadros en blanco y negro, una parte blanco sobre negro y otra al contrario.

Los segundo que hemos hecho a sido copiar otro cuadro también blanco y negro, con un fondo gris difuminado y líneas negras. Después de diez minutos pintándolo, el profesor nos ha explicado algunas cosas más sobre el cuadro, y nos ha dicho que volviéramos a empezar.

La verdad es que he notado mucha diferencia entre el primero y el segundo que he hecho.

Día 23 Septiembre 2011

Hoy hemos seguido viendo cuadros de Zóbel.

También hoy ha sido un día difícil.

Primero, hemos analizado sus cuadros, la posición el lienzo (centrado, en diagonal o formando una cuadrícula...), los colores (marrones, azules, negro, blanco...), el procedimiento...

Después de hacer algunos dibujos, los profesores nos han pedido que intentásemos copiar un cuadro, los últimos veinte minutos de clase.

Día 22 de Septiembre

Hoy hemos visto algunos cuadros de Fernando Zóbel.

Los cuadros tenían manchas de color y líneas rectas difuminadas. Hemos empezado a utilizar un nuevo material: el pastel.

Hoy me ha parecido mucho más difícil que el último día de DAI.

Nos han explicado que es muy importante, la capacidad de imaginar, de ver “fantasmas”. Ésto nos permite proyectar muchas cosas. No debemos quedarnos atrapados por la primera imagen, dejando un resto figurativo.

En la creación de toda obra, se pasa por un caos. Del caos, se sale introduciendo elementos de valor, contrastes...etc.

1º salen los clichés .

2º ruptura y caos.

3º del caos surge un orden.

Día 16 de Septiembre

Hoy hemos visto algunas obras de Juan Uslé y Hans Hartung.

El profesor, nos ha pedido que describiésemos uno de los cuadros de Juan Uslé con un verbo o que lo identificásemos con algo que nos resultase familiar, algunos han dicho que les recordaba a una bicicleta, a una chica sentada...

Nos han dado diez minutos para pintar algunos cuadros como los que habíamos visto.

Lo que teníamos que hacer,es explorar el papel, y hacer como “ un tonto con una tiza”.

Primer Día.

El primer día los profesores nos explicaron como es la asignatura.
Hemos visto videos de ritos de iniciación de algunas tribus.
Nos han dicho que para convertirnos en "creadores" tenemos que pasar por un proceso de cambio en el que tendremos que "tantear" posibles soluciones a un problema, para finalmente elegir la más adecuada.